Прочетете казуса и отговорете на въпросите.
Казус
Марияна е ученичка в 4-ти клас, която планира да празнува рождения си ден с приятелките си. Родителите обаче ѝ не ѝ позволяват да кани повече от 6 деца, така че тя не успява да събере всичките си приятели на празника си. Две момичета от класа й – Ана и Стефания разбират, че не са поканени и решават да направят профил в Инстаграм, озаглавен „Смотаната Марияна“. Там качват компрометиращи снимки и колажи с Мариана, придружени с подигравателни и обидни постове по неин адрес. Казват на всички приятели на Марияна, че не трябва да ходят на рождения ѝ ден и ги поканват да последват профила, който са направили срещу нея тях.
За кратко време профилът добива много последователи – както познати на Марияна, така обаче и непознати за нея хора. Някои от тях оставят груби шеги, подигравки и обидни коментари по адрес на Мария, но други само наблюдават пасивно профила, без да го следват или да коментират.
След няколко дни Марияна разбира за профила и го посещава. Ужасена е да види, че всеки ден и по всяко време на денонощието се появяват нови гадни коментари по неин адрес. Усеща болки в стомаха, престава и да ходи на училище, защото се опасява, че и там ще се сблъска с подигравки и обиди.
Въпроси към казуса
Това ситуация на онлайн тормоз ли е? Защо/Защо не? (припомнете си характеристиките на онлайн тормоза)
Да, защото се случва в интернет, може да продължи много дълго (24/7) и да се наблюдава от много хора.
Кой/Кои са извършителите на онлайн тормоза?
Анна и Стефания (бившите приятелки на Марияна). Също и останалите последователи и хора, които пишат обидни коментари, които са съучастници.
Кой е потърпевшият от онлайн тормоза?
Марияна.
Кой е потърпевшият от онлайн тормоза?
Марияна.
Как мислите се е почувствала потърпевшата?
Обидена, натъжена, разочарована, засрамена, притеснена, уплашена/ ужасена, усеща и физически болки (в стомаха).
Освен извършителят и потърпевшата, има ли други участници в онлайн тормоза? Кои са те и как бихте определили тяхната роля?
Да, хората, които само наблюдават, но не са последвали профила и не коментират. Можем да ги определим като „наблюдатели“ или „свидетели“.
Какви съвети бихте дали на потърпевшата, за да се справи с проблема?
Да опита да поговори с извършителите, да обясни ситуацията, заради която са й сърдити и да им каже как се чувства от постъпката ум и да поиска да престанат (без да ги обижда, но категорично).
Ако не престанат:
- Да сподели случилото се с родителите си и/или с доверен възрастен (друг роднина, учител, училищен психолог, педагогически съветник.
- Да направи екранна снимка (скрийншот) на профила срещу нея за доказателство.
- Да докладва профила в Инстаграм.
- Да блокира профила, както и те на Анна и Стефания.
- Да се обърне за съвет на Консултативната линия на Центъра за безопасен интернет на телефон 124123 или в чат-модула на сайта www.safenet.bg
Какви съвети бихте дали на другите участници? Как бихте ги убедили да ви послушат?
Да подкрепят морално Марияна, така че да й помогнат да се успокои и да се почувства по-добре.
Ако познават или са приятели с извършителите (Анна и Стефания) да опитат да поговорят с тях и да ги убедят да престанат с онлайн тормоза над Марияна.
- Да сподели случилото се с учител, училищен психолог, педагогически съветник.
- Да направят екранна снимка (скрийншот) на профила срещу нея за доказателство.
- Да докладват също профила в Инстаграм.
- Да се обърнат за съвет на Консултативната линия на Центъра за безопасен интернет на телефон 124123 или в чат-модула на сайта www.safenet.bg
- Учителят инициира дискусия върху всеки от въпросите, питайки учениците от всяка група защо са избрали всеки от отговорите, отговора, които дават.