Онлайн тормоз между връстници

част 2

Цели на урока

Децата да дефинират насилие и тормоз
Децата да дефинират онлайн тормоз и да разграничават училищния от онлайн тормоза.

Кратко описание

В този урок работят по примерен казус на онлайн тормоз, на базата който различават основните роли в подобна ситуация - потърпевш, извършител(и) и наблюдатели. Формулират и основни начини за справяне с тормоза, а също и конкретни съвети не само към потърпевшия, но и към наблюдателите.

40 мин.

Въвеждаща дейност - 15 мин

В днешния урок ще поговорим за различните роли, които хората могат да имат в онлайн тормоза и тормоза като цяло. Но нека първо да тестваме познанията си с някои митове и истини за тормоза.

Задача 1.

Основна дейност – 20 минути.

За следващата задача разгледайте картинката и свържете героите с тяхната роля.

Задача 2.

Ролите в училищния тормоз и онлайн тормоза са еднакви, но както си спомняте от предходния урок, онлайн тормозът е видим от много повече хора, затова може да има много сериозни последствия.

Задача 3.

Както разбрахте, жертвата изпитва много негативни чувства и обикновено за хората в тази позиция е трудно да потърсят помощ, защото не вярват, че някой ще им помогне, или мислят, че така нещата само ще се влошат.

Задача 4.

В следващото упражнение ще се научим още по-добре да разпознаваме ситуациите на онлайн тормоз.

Заключителна дейност – 5 мин.