Вредно съдържание в интернет
Цели на урока
Цели на урокаРазпознават вредното онлайн съдържание. Разпознават и назовават емоциите, които провокира в тях различното съдържание онлайн. Осъзнават последствията от прекомерното излагане на съдържание с насилие. Използват стратегии за справяне с вредното онлайн съдържание.
Разпознават вредното онлайн съдържание. Разпознават и назовават емоциите, които провокира в тях различното съдържание онлайн. Осъзнават последствията от прекомерното излагане на съдържание с насилие. Използват стратегии за справяне с вредното онлайн съдържание.
Кратко описание
Кратко описаниеЧрез света на емотиконите децата ще рефлектират върху собствените си преживявания онлайн. През негативните емоции ще се акцентира върху вредното онлайн съдържание за тази възрастова група - къде го срещаме, какви са последствията от него и какво можем да направим.
Въвеждаща дейност - 5 мин
Въвеждаща дейност - 5 минВсеки от нас използва интернет и устройствата за различни дейности - за училище, за разговори с хора, за правене на снимки, за гледане на клипчета, за играене на игри и още много други! Когато сме в интернет, попадаме на различни видове съдържания, които могат да ни накарат да се чувстваме по определен начин - понякога тези чувства могат да са много приятни, но друг път не чак толкова. Нека първо да проверим колко добре разпознавате емоциите, като на помощ ще извикаме любимите ни емотикони! Нека да се опитаме да назовем емоцията, която всяка емотикона изразява.
Основна дейност - 25 мин
Основна дейност - 25 минЗапознахме се с част от емоциите, които повечето хора изпитват поне веднъж в живота си. Може би ви направи впечатление, че някои от тях не бяха позитивни. Можете ли да определите кои?
Учениците показват/припомнят негативните емоции от предходната игра - страх, тъга, гняв, отвращение, обърканост, срам, отегчение/скука.
Много хора изпитват тези емоции в различни ситуации. Тези негативни емоции можем да изпитаме и когато правим нещо онлайн. Това е сигнал, че сме попаднали на вредно съдържание - то не е подходящо за деца и дори може да бъде опасно. Нека сега да се упражним в това да разпознаваме различните видове съдържание, като гласуваме.
На екрана се прожектират един след друг примерите, посочени по-долу. Учениците имат няколко секунди, за да помислят и да гласуват дали според тях примерът показва подходяща или неподходяща за тяхната възраст онлайн дейност. Следва проверка дали отговорът е верен. След всеки пример следва кратка дискусия. Ако времето не стига за всички примери, можете да пропуснете някои, но е важно да спазвате поредността, в която са представени.
Заключителна дейност - 5 мин
Заключителна дейност - 5 минЗа кои видове неподходящо онлайн съдържание научихме днес?
Какво можете да направите, ако нещо онлайн ви притеснява?
- Не посещаваме този сайт
- Докладваме и блокираме
- Споделяме с родител или учител
Знаете ли къде можете да получите повече информация за онлайн безопасността и кой може да ви помогне при възникнал проблем? Подредете пъзела, за да разберете!
- Можете да се свържете с Националната телефонна линия за онлайн безопасност на тел. 124 123 или в чата на safenet.bg, където можете да потърсите съвет или да докладвате неподходящо съдържание онлайн.
