Читанка
за 1. клас

Акцент в настоящия модул са произведенията в стихотворната реч, тъй като тя улеснява процеса на декодиране при деца с неукрепнала четивна техника. Учениците преценяват и отбелязват какво вече могат и какво им предстои да научат като читатели, и изпреварващо се ориентират в заглавията и темите в съдържанието на първия модул, откриват заглавията, разглеждат илюстрациите и обсъждат за какво ще четат.

Този модул запознава учениците с произведения от детската литература, посветени на училищния животи игрите. Със стихотворението, разказа, приказката и гатанката. Тук децата ще започнат да съпоставят художествен с нехудожествен текст. Ще четат и разграничават народната от литературната приказка, народната от литературната гатанка.  Ще работят с текст и книга самостоятелно и в екип.

Третият модул в читанката води децата към осмисляне на онези споделени представи за добро и зло, красиво и грозно, щастие и нещастие, лъжа и истина, които определят отношението ни към другите и към себе си. Тези категории се откриват от учениците чрез четене. Титулната страница не съдържа ключови думи за тях – те трябва да бъдат разбрани в хода на откритията, които предстоят.

Настоящият модул е библиотечен за читанката – децата ще се научат как да се ориентират в книжна среда и да избират какво да чете. Всяко от произведенията е свързано с един от останалите три модула с цел да посочи новата пътечка за четене, тръгваща от модула към малката настолна библиотечка в читанката. Тя пък отваря вратите към книжния свят извън читанката. На тази основа се обобщават и начални стратегии за самостоятелно четене, които се прилагат съобразно спецификата на текста.