Разделете се по отбори и работете върху казуса и въпросите към него.
Кати е нова ученичка в училище. Тя бързо се сприятелява с няколко от новите си съученици, но това не се харесва на Валя, която се чувства заплашена. Валя започва да пише злобни коментари под постовете на Кати в инстаграм, както и да я изключва от вайбър групата на класа. С помощта на Марта, Валя прави фейк профили в инстаграм, в които се представя за бивши съученици на Кати и чрез които разпространява слуха, че Кати е била изгонена от предходното си училище заради употреба на алкохол в часовете.
Кати е огорчена от случващото се и колкото и да докладва фейк профилите, те не са премахнати. Двамата ѝ най-добри приятели, Роси и Ники, я подкрепят, но останалата част от класа не реагира по никакъв начин.
Въпроси за дискусия:
1. Това ситуация на тормоз ли е? Ако да, какъв вид тормоз? (Възможни отговори: Да, това е ситуация на онлайн тормоз, защото се повтаря във времето, защото има неравенство на силите и защото се случва в социалните мрежи).
2. Кои са участниците в този казус? Как бихте определили техните роли? (Възможни отговори: Кати е жертвата, Валя и Марта са насилниците/извършителите, Роси и Ники са помощници, останалите ученици са свидетели)
3. Как би се развила тази история, ако нищо не се промени? (Възможни отговори: Кати може да поиска да спре да ходи на училище, може да се премести в друго училище; свидетелите могат да решат, че това, което се случва, е допустимо и могат да започнат и те да тормозят други хора)
4. Какво бихте посъветвали Кати да направи? Какво бихте посъветвали съучениците ѝ? (Възможни отговори: Кати може да сподели с родителите си и някой учител. Ако повече хора докладват фейк профилите, има по-голяма вероятност те да бъдат свалени.)
