Задачи тип PISA
за входно равнище
по природни науки – 9. клас, вариант 3

Задача 1. Опитно изследване на резистор и лампа за джобно фенерче

         Изследване на резистор с постоянно съпротивление


Графиката на зависимостта на тока I от напрежението U за про­вод­ни­ци, чието съпротивление е постоянно и не зависи от при­ло­же­но­то напрежение, е права линия, преминаваща през началото на ко­ор­ди­нат­на­та система (графика на права пропорционалност). При из­мер­ва­не­то на тока и напрежението обаче винаги се допуска известна ек­спе­ри­мен­тал­на грешка. Затова точките, съответстващи на из­ме­ре­ни­те стойности, не лежат точно на една права линия.

Графиката се построява по следния начин: 
1. Нанасяме експериментално получените точки.
2. Прекарваме права линия, която да преминава през началото на ко­ор­ди­нат­на­та система и възможно най-близо до ек­спе­ри­мен­тал­ни­те точки: приблизително половината от точките, които не лежат на пра­ва­та линия, да остават над линията, а другата половина – под нея.
Избираме една точка от правата линия, която е отдалечена от на­ча­ло­то – например точката, означена със знака × (виж фигурата). Като използваме координатната мрежа, определяме координатите на та­зи точка и пресмятаме съпротивлението. Избраната точка може да не съвпада с нито една от експерименталните точки. Важното е тя да лежи върху правата линия. Удобно е да подберем такава точка, чи­и­то координати се определят лесно.

Решете задачата самостоятелно. Кликнете върху бутон „Проверка“, за да видите дали сте решили задачата правилно. Ако три пъти дадете грешен отговор при натискане на бутон „Проверка“, изскача бутон „Покажи решение“, при натискането на който се показва верния отговор. 

 

Ако до бутона „Проверка“ има три точки, то при кликване върху тях се показват опциите „Помощ“ (за допълнителна информация) и „Покажи решение“.

Използвайте стрелките вдясно на долната лента, за да сменяте въпросите.

 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Васко измерва тока при избрано напрежение през два различни резистора и начертава графика на зависимостта на тока I от на­пре­же­ни­е­то U.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

         Изследване на лампа за джобно фенерче


Ако увеличаваме тока I през нажежаемата метална жичка на лампа, жичката се нагрява до висока температура и нейното съ­про­тив­ле­ние се променя. Графиката на зависимостта на тока I от на­пре­же­ни­е­то U не е права линия.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задача 2. Изследване значението, раз­про­стра­не­ни­е­то и някои от свойствата на химичните елементи

2.1. 90-естествени химични елемента, от които е изградено всичко 

В един нов вариант на периодична таблица друг ва­жен фак­тор, освен свойствата на елементите, са тех­ни­те за­па­си на Земята. 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.2. Симулация „рН на разтвори“ 

Симулацията се основава на модел, който изчислява стойността на рН на раз­тво­ри­те на някои вещества и смеси, и я визуализира с помощта на раз­лич­ни ин­ди­ка­то­ри.

За да видите как работят контролите в тази симулация, следвайте стъпките:
1. От менюто изберете типа изследване:
рН (вещества), рН (реакция) или Неутрализация
2. От падащите менюта изберете съответно вещество/смеси от вещества във водна среда и индикатор. 
3. Кликнете върху бутон старт.
4. Повторете, докато изследвате всички възможности.

Внимание! 
Ако не виждате бутоните
             
преместете плъзгача върху долната лента надясно.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задача 3. Състав на газовете във въздуха и в белите дробове

3D моделът показва устройството на гръдния кош на човека и с голяма точност симулира дихателните движения.

Ако моделът не се визуализира на Вашето устройство с текст на бъл­гар­ски език, кликнете върху бутон Language (Език) от лентата с инструменти и изберете от списъка Български език.

С помощта на стрелките  разгледайте различните му части.

Проучете скритата информация, като кликнете върху бутона .

Кликнете върху квадратчето в горния десен ъгъл , за да работите на цял екран.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


При дишането организмите приемат кислород от околната среда и отделят в нея въг­ле­ро­ден ди­ок­сид. Този процес е жизненоважен за поддържането на функциите на организма. Съставът на вдишания и издишания въздух е различен по­ра­ди об­ме­на на га­зо­ве в организма. При хората и при много животни газообменът се из­върш­ва в бе­ли­те дро­бо­ве, където кислородът от вдишания въздух преминава в кръвта, а въглеродният диоксид се изхвърля от кръвта в алвеолите и оттам – в окол­на­та сре­да. 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------