Задачи
по модела PISA за входно равнище по биология и здравно образование – 9. клас

В организма на човека и другите многоклетъчни организми има раз­лич­ни ви­до­ве клет­ки, всяка от които изпълнява специфични функ­ции. Някои от ос­нов­ни­те ви­до­ве клет­ки са мус­кул­ни­те, нерв­ни­те, кръв­ни­те и епителните. Те са част от раз­лич­ни тъ­ка­ни – епителна, съ­е­ди­ни­тел­на, мус­кул­на и нер­вна. В таб­ли­ца­та по-долу са дадени кратки описания на различни видове еукариотни клет­ки и тех­ни­те ос­нов­ни функ­ции. 
     

Освен по формата и функцията, която изпълняват, клетките в ор­га­низ­ма на чо­ве­ка и дру­ги­те мно­го­кле­тъч­ни ор­га­низ­ми мо­гат да се раз­ли­ча­ват зна­чи­тел­но и своя по раз­мер. Някои клетки са толкова малки, че могат да се видят само под микроскоп, докато други са до­ста­тъч­но го­ле­ми, за да се видят с не­въ­о­ръ­же­но око.

„Титаник“ е британски четирикоминен океански кораб, който по време на първото си плаване от Саутхамптън (Англия) до Ню Йорк (САЩ), на 15 април 1912 г. потъва в резултат от сблъсък с айсберг. Останките на потъналия кораб са открити през 1985 г. Състоянието им непрекъснато се влошава. През 2010 г. учени откриват върху про­би от металната конструкция на кораба прокариотен организъм (Halomonas titanicae). Той се храни с метали, най-вече с желязо, и допринася за бързата корозия на кораба. Устройството и начина на хранене на този биологичен вид представляват интерес за учените. Те могат да дадат ценна информация за управление на корозията на метални конструкции, намиращи се под вода, например ус­ко­ря­ва­не на разлагането на изоставени нефтени платформи или ос­тан­ки от корабокрушения по океанското дъно. Знанията за жиз­не­ни­те процеси на Halomonas titanicae може също да помогнат за раз­ра­бот­ва­не­то на нови технологии, които предотвратяват подобно разрушение.

Вие сте част от екип, който прави изследване върху Halomonas titanicae и търси отговор на въпроса как може да се контролира влиянието на бактерията върху подводните конструкции. 

Бактериите се размножават чрез делене на клетката на две. При иде­ал­ни ус­ло­вия (подходяща хранителна среда, влага и температура) те се делят на все­ки 20 минути и са много подходящи за про­веж­да­не­то на различни ек­спе­ри­мен­ти. За целта учените използват специално про­зрач­но, плоско, кръгло блю­до с капак с по-голям размер (блюдо на Петри).
Ученици, влезли в ролята на учени, провели следния експеримент: поставили (посяли) поотделно две колонии от бактерии в две петриеви панички при ед­нак­ви ус­ло­вия. Площта на всяка от паничките е 10 cm². В момент t₀ учениците измерили площта, покрита с бактерии в пе­три­е­ви­те панички, след което на все­ки час отчитали растежа на колониите. Резултатите нанесли в графиката, ко­я­то виж­да­те по-долу. (Графиката отразява площта на съда, покрита от бак­те­ри­и­те кат­о функ­ция на вре­ме­то.)

При дишането организмите приемат кислород от околната среда и отделят в нея въг­ле­ро­ден ди­ок­сид. Този процес е жизненоважен за поддържането на функциите на организма. Съставът на вдишания и издишания въздух е различен по­ра­ди об­ме­на на га­зо­ве в организма. При хората и при много животни газообменът се из­върш­ва в бе­ли­те дро­бо­ве, където кислородът от вдишания въздух преминава в кръвта, а въглеродният диоксид се изхвърля от кръвта в алвеолите и оттам – в окол­на­та сре­да. 

Ани и Христо са ученици в 8. клас. Те решават да водят по-здра­во­сло­вен начин на живот. Избират да следят следните аспекти на ежед­не­ви­е­то си: хранене, фи­зи­чес­ка ак­тив­ност и сън. Направили таблица с пла­ни­ра­но­то от тях.

Учителите във вашето училище са разтревожени от нарастващия брой ученици с наднормено тегло и затлъстяване – състояния, които крият сериозен риск от развиване на редица заболявания като диабет, сър­деч­но-съдови заболявания, астма и др.
За да се справи с този проблем, училищното ръководство решава да организира кампания за насърчаване на здравословния на­чин на жи­вот. Кампанията ще включва както образователни дейности, така и дейности, свързани с формиране и развиване на здравословни на­ви­ци като правилно хранене и редовна физическа активност. 
Вие сте част от ученическия съвет, който трябва да предложи план за действие, за да се помогне на учениците с проблеми да се откажат от вредните навици, да увеличат консумацията на здравословни храни и да се включват редовно в подходящи физически дейности.